在世界通行的数百种教育训练方法中，本书精选了五十种适用于中国内地企业教育的培养方法，并按方法的形式分类为讲课类、研讨类、演练类、学习类和综合类，这就形成了本书的“方法篇”。
企业如何合理使用这50种方法呢？每一种方法各有侧重点，各有不同的培养目标和培养对象，这正是区别不同方法的关键标志。教育实施者只需找出培养的目标和对象即可找到称心如意的培养方法，这就是本书的检索篇。
培养目标也因人而异，教育实施者又如何根据不同的培养对象来确定不同的培养目标呢？于是就有了本书的“测试篇”，它可使企业轻松了解员工的基本情况，制定准确的培养目标让培养工作落实到好处。
这样，本书就有一套完整的体系：测试能力棗检索方法棗培养方法。企业在我们这套体系中顺藤摸瓜，找到行之有效的最佳方法，而且可通过本书借鉴篇中的大量实例构建企业自己的培养体系。当然读者也可灵活使用这本书，先检索、培养，再用测试检查效果。
当企业利用本书取得卓越成效之际，也是笔者默默微笑之时。愿本书能为中国内地的职业教育左奉献微薄之力。
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(编辑：zhaowen) |
