教育部2月16日公布的《2006年职业教育工作要点》说，今年，中等职业学校将推动各地开展学生通过半工半读，实现免费接受职业培训，进行“学分银行”试点。

　　“学分银行”在职教圈还真是新鲜事：学生如果学分不够，可向“学分银行”申请“借分”，比如一个学生第一单元测试的数学成绩是58分，经过核准，他可以贷取2个分点。按银行利率，他能在第二单元还上3个分点即可，如果到第三个单元还贷则要6分……

　　记者从市教委职教处了解到，目前北京市已有190多所中职校建立了“学分银行”制度。“学分银行”的特点是，允许学生不按常规的学期时间学习，像银行存款零存整取一样，学习时间可集中也可中断，即使隔了几年，曾有的学习经历仍可折合成学分。职业学校设立“学分银行”，学生可以半工半读，工学交替，学完一门功课，可将拿到的学分存入“银行”，工作几年回来后可以继续学习，学完一门算一门学分，拿满学分即可毕业。

　　团结湖二中的老师介绍，“学分银行”是一种信用训练，去银行信贷，就要以自己的信用承诺何时把钱还上；学生去“学分银行”借分跟银行借钱是一样的，他有能力申请“学分信贷”，他就有信心实现自己的承诺；如果他一次食言、两次食言，就会尝到失信的苦果。

　　教育部职业教育与成人教育司副司长刘占山表示，职业教育培养的是技能型人才，将以学习专业技能为主，强调的是能力和岗位适应性，“学分银行”充分考虑了职业教育需要边实践边学习的特点，同时，“学分银行”为贫困学生半工半读创造了条件，为在职人员“间歇性”学习提供了便利。