昨日（6日），记者在武昌区培智中心学校见到了李晨。男孩个子不高，五官端正，说话慢吞吞的，与常人无异。学校教师告诉记者，李晨属于轻度智障，智商为68，属于残疾人。在学校9年的启智教育下，李晨学会了识字、与人交流。他的球类天赋更是引起了学校体育教师雷方丽的注意，在她的指导下，李晨学习了乒乓球和羽毛球。凭借实力，他获得了出征特奥会的资格。

　　李晨分量最重的一枚金牌，是去年在世界特奥会上获得的。去年夏天，李晨被湖北省推选进入了国家特奥赛网球队，到达山西集训时，其他的队员已经训练了一个多月了。教练也并不看好这个个子小小的男生，将李晨晾在一旁。李晨却并不在乎，在接下来的一周里，李晨天天起得最早，围着800米的操场，一跑就是七八圈；其他队员训练时，他在一旁学着挥拍，一丝不苟。李晨用勤奋感动了教练。

　　当年10月，李晨不负重望，在第12届世界夏季特奥会中摘得一枚网球男子单打的金牌。今年10月底，在全国特奥会上，李晨又摘得一枚羽毛球单打的金牌。“场上奔跑积极、柔韧性强、耐力好，球技不一般。”雷方丽笑道，一般人不是李晨的对手。

　　尽管身为特奥会世界冠军，但离开了赛场，李晨的就业路却走得艰难。去年，李晨离开学校，多次尝试自食其力，但每次都是铩羽而归。“我以前觉得，我跟正常人没有什么不同，但现在我知道自己智障……”

　　李晨告诉记者，他曾在电器修理店打工，老板害怕他说话慢影响生意，将他辞退；后来他又去一家餐厅端盘子，老板因他反应慢，找茬炒了他的鱿鱼……一年的时间里，李晨从来没有放弃找工作，结果却令他沮丧不已。李晨想不通，为什么他认真地对待每一份工作，结果还是一再失去。

　　说起理想的工作，笑容回到李晨的脸上，他希望从事与体育有关的工作，比如在球馆里当陪练、教人打打球，甚至打扫卫生什么的，他都会做得很开心。

　　武昌智障中心学校校长王霞介绍说，李晨的情况并不是个案，不少特奥会世界冠军、全国冠军在走出校门后，想自食其力仍然很难。

　　王校长说，究其原因是多方面的。除了就业岗位吃紧外，社会对智障人士还存在歧视。许多智障学生通过9年的培智教育，走出校门时，生活自理、与人交往应该不成问题。这些学生眼神纯净，不懂得名利之争，他们对待工作，会心存感激，比正常人更加卖力。但很可惜，许多学生连这样的机会都没有。