提要

　　命运是无法选择的，但可以选择面对命运的态度。一个月前，高考进场铃敲响时，一些特殊的考生踌躇满志。他们，或是架着双拐，或是坐着轮椅，甚至没有双手。命运的不公使他们的学习和生活多经磨难，但他们身残志坚，自强自立，用残缺的生命演绎着人生的完美。近日，记者走近这些看似柔弱，却比常人坚强的少年，了解他们自强不息的事迹，以激励更多的残疾人坚定信念，用不屈的奋斗撑起一片属于自己的蓝天。

“冷酷”母爱撑起双拐少年

　　629分见证不屈人生

　　6月8日下午5时，英语高考结束的铃声敲响，给今年的高考画上了句号。一名拄着双拐的考生从省实验中学2楼考室走出，引起了众人的关注。人群中，不时有赞许的目光投来。

　　这名少年是省实验中学高三（1）班考生，名叫龚克，刚满18岁。当高考成绩公布时，他的高考成绩令人惊叹：这名拄着双拐的少年，竟然考出了629分的高分，并被华中科技大学录取。

　　3年前，龚克从十堰考入省实验中学的科技实验班，龚母赵红还是一名中学教师。为了圆孩子的求学梦，赵红特意申请了病退，来汉陪读，与儿子一道租住在学校对面一间狭小的民宅里，一家人的生活开销全部靠龚克的父亲在十堰的工作维持。日子虽然拮据，但龚克的好成绩时常宽慰着家人。

　　这629的高分，对龚克来说，就像一面胜利的旗帜。6个月大时，龚克得了小儿麻痹症，双腿落下了残疾。望着两岁多的儿子拖着残腿在地上摸爬，母亲的心都碎了。孩子残疾了，却仍然要面对现实的社会，要生存下去，就必须坚强起来。渐渐地，母亲变得近乎“冷酷”：不再给孩子喂饭，把碗勺交给孩子，不吃就要饿着；孩子摔倒了大哭，母亲大声说着：“勇敢些！”但并不伸手拉上一把。懂事后的龚克说，母亲这些看似“无情”的举动，其实是对他最无微不至的呵护。

　　3岁半时，由于找不到幼儿园接收，母亲教龚克认会了拼音，之后让孩子自学认字。父母上班的日子，幼小的龚克就趴在客厅的地上，与书为伴。就这样，龚克一直自学到小学四年级的课程。10岁那年，龚克被学校接收，就读四年级。

　　经历了这些“残酷”的现实，成长中的龚克明白生活不易，要靠自己打拼。就算心里不舒服，他也总能自我安慰。所以，成长的路上，他的脸上是充满阳光。在路上，拄拐的他勇敢迎着路人诧异的眼神；闲暇时，他一人逛商场、书市；学习中，挑战难题是他的最爱。

　　龚克的教室在5楼，他一直坚持自己拄拐上楼，从未迟到过。据老师介绍，龚克成绩优异，物理和生物学科尤为突出。高中3年，他在这两门学科上共获得9项全国与省级奥赛奖项，平时模拟考总分均超过600分。高考中得到的629分，是他的正常发挥。

　　对于大学，龚克有着太多的憧憬。他说得最多的，就是用自己的力量改变家庭现状，同时也改变自己的命运。

　　声声赞许抚平“断翅之痛”

　　无手少年圆梦象牙塔

　　7月3日，京山五中学生石小培来到学校，在已填报的高考志愿表上签字。在旁边家长们惊讶的目光里，他用残缺的双臂翻开志愿表，夹起笔，用嘴咬开笔筒，慎重地签上自己的名字。石小培的班主任董焕金介绍，虽然他写字比正常考生慢半拍，但仍然考出了523的高分，过了理科二本录取线。

　　7月23日，来自武汉工业学院的一纸通知书让石小培喜笑颜开。兴奋过后，他陷入了沉思。

　　5岁那一年，尚未懂事的小培在玩耍时爬上了变压器，被高压电击落下来，双手严重烧伤。医院里，医生们一开始都不忍心给这么小的孩子做完全截肢手术，想给他保留几根手指，于是决定将石小培大腿上的皮移植到手上。但事与愿违，由于血管被烧断，造成大量出血，石小培的生命危在旦夕，医生最终不得不将他推上手术台，为他做了截肢手术，他的双臂被截去三分之一。从此，他失去了双手。

　　懂事后的石小培常对心疼他的父母说，别的孩子如果不好好读书还有一双手，我不用心读书就可能成为一个废人。“我要用知识把自己残缺的手补上，虽然没有翅膀，但心还可以飞。”他虽然不太在乎别人异样的眼光，但也明白自己的路在何方。

　　为了能和其他同学一样学习，年幼的小培开始练习写字，试过用脚趾、牙齿“握笔”，最终选择了用两截残臂夹着写。光秃秃的手臂夹不住笔，石小培一练就是一个多小时。每到冬天，石小培的两臂都要被冻掉几层皮。别的孩子都能戴手套防冻，但是他只能在阵阵刺骨的寒冷中，夹着笔写字。为了活动方便，无论春夏秋冬，石小培整天都把双臂露在外面。臂膀磨破了皮，结厚了茧，在无数的汗水和泪水中，历经无数次失败后，石小培终于战胜了命运中最大的难题，拿书、翻书、装书、削铅笔、吸墨水等动作都练习得十分利索。看见这名无手的孩子竟然能练就如此本领，人们的赞许声不绝于耳。每当这时，小培的心里充满了自信。

　　在学校里，没有人把他当做特殊学生，却又都默默地、无微不至地关爱他。老师特意将他最好的朋友安排与他长期同桌；他不善交流，但情绪上的变化，老师总能最先发现，并给予引导；他不方便的事情，同学们都不露声色地帮忙。他没有手，甚至比有手的同伴们更能干：能料理自己的日常生活、成绩总是名列前茅、每年被评为三好学生。他的事迹感动了不少人，人们赞扬地将他称为“当代小保尔”。

　　对于这次的高考成绩，老师同学都认为他非常不错，可他自己却有些沮丧。由于写字比正常人慢，120分钟的语文模拟试卷，他得多花20分钟才能做完。因此，这次作文没有完成好，成绩还不太理想。

　　石小培说，他还想考研，但不管做什么，都希望能成为一个对社会有用的人。

　　在同学们的背上读完了中学

　　轮椅少年在感动中奋发

　　蔡甸区侏儒街的西河北路，双腿残疾的刘述明在家中填报完高校报考志愿后，充满自信：“考上大学，学习计算机知识，当一名计算机软件工程师，这是我的梦想。”在今年的高考中，他的理科分数为527分，超出我省二类（二）录取线21分，排在全班第19名。

　　刘述明出生在蔡甸区一个教师家庭，因小儿麻痹症双腿不能行走。“我是在同学们的背上读完小学上初中的。”刘述明回忆，不管刮风下雨，也不管暑热冬寒，同学们背着他上楼下楼，上学放学，从无怨言。同学们的关怀令他非常感动，所以，只要有同学在学习上遇到问题，他总是热心帮其讲解，就算是成绩最差的同学，他也不厌其烦地一遍又一遍地教，直到对方完全学会。

　　初二时，刘述明的体重已变得不轻，为了少给同学们添麻烦，并不富裕的父母省吃俭用，花了3000元钱给他买了一部轮椅车，方便他日常上下学。对于这台轮椅车，他非常爱惜，他清楚地知道，3000多元钱，对于平时连新衣服都舍不得买的父母来说，要积攒多长一段时间。

　　2005年，刘述明以高分考进蔡甸区汉阳一中。高中学习任务艰巨，他要付出比别人更多的努力。因为住在校外，路远，他每天早上5时半就得起床。实验室在二楼，经常有同学主动背他上楼。有一次，在上学的路上，他的轮椅出了问题。正当他因担心上课迟到而焦急万分时，一名素不相识的低年级同学主动上前，将他背到了教室，并把他的轮椅送到修理处修好，交还给他。“滴水之恩当涌泉相报。”刘述明说，他并不因为自己是残疾人，就毫不顾忌地接受别人的帮助，他总是会尽自己的最大努力，减少别人的负担。为了减少同学们的负担，刘述明尽量克服困难。为了减少上厕所次数，他每天喝很少的水，经常口干舌燥。“我要努力学习，努力工作，努力生活，用这样的方式回报社会，回报所有爱我的人。”正如刘述明所说，他时刻都不会忘记感恩，帮助他人也是他生活中必不可少的一部分。

　　高中三年，刘述明多次被学校评为新“三好学生”、“勤奋学习标兵”。2007年，蔡甸区汉阳一中首次评选感动学校十大人物，刘述明高票当选。校长方勇军写的感言是：外表上，刘述明是一个残疾青年，但从学习、生活和精神上看，他勤奋、开朗、自信、充实，是一个健康有理想的青年学生。

　　回忆成功路 三少年表露心声

　　只要有爱 就会坚强

　　毫无疑问，龚克、刘述明和石小培是残疾人中的佼佼者，但我们不能忽略，在他们身后，还有更多的残疾人，也在努力为自己的梦想打拼。石首有一名驼背少年，因先天性脊柱弯曲，无法站立，甚至不能久坐。无法上学，他就在家中自学，每天与书卷为伴。他已连续参加高考三年，但均未如愿。但他从未放弃，失败之后总会再次扎进书堆。虽然高考屡战屡败，但他仍然是生活的强者。父母的鼓励，就是他最大的动力。

　　对于梦想，有的残疾人始终坚持着，有的残疾人却轻易放弃了。于是，在我们身边的残疾人中，有的乐观向上，有的自怨自艾，有的笑对人生，有的充满怨念。或许是因为身残，他们的成功要比常人艰难很多，所以才有放弃的念头。但更多的，则是一些精神可嘉的残疾人，在满是荆棘的人生之路上奋勇向前，付出比常人更多的努力，奋力地实现着自己的人生价值。

　　采访中，龚克等人说，比起健全人，残疾人其实更容易感受到被关怀的温暖。他们也曾失望过、沮丧过、也曾泪流满面。每当迷茫时，只要想想身边那些无私奉献的好心人，心中的阴霾总会很快散去。对于那些仍迷惘着的残疾同伴，或许别人的一句宽慰和些许关怀，便可以帮他们走出逆境。因为只要有爱，他们就会坚强起来。

　　残疾人感人的故事不胜枚举，他们在学习中一丝不苟，他们在生活中自信大方，他们在工作中任劳任怨。这些美好的品质，值得常人学习。这种榜样的力量，正是他们通过自己的行动，给予社会的一种回报。

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　　残疾人高考有保障

　　记者从省残联了解到，残疾人考大学目前有两种形式，一是通过残疾人单考单招考取特殊教育学院，二是通过高考考取普通大学随班就读。残联负责人提醒残疾考生，无论何种方式参加高考，考生和家长最好与本地残联保持联系，以保障残疾考生的权益。

　　高考报名后，残疾考生应到户口所在区县残联登记。残联了解考生的情况，便于日后协调、解决考试招生中出现的问题。

　　残联负责人还提醒考生，一定要尽快办理残疾证。残疾证是依法保护残疾考生的唯一凭证，单考单招报名和高考体检时都会用到。高考体检时，只有体检表中记有残疾证号码的考生，录取时才会得到合理保护。

　　据介绍，目前残疾人高考的整体环境较好，《高等教育法》、《残疾人保障法》、《普通高等学校招生体检工作指导意见》等政策法规都明文规定，残疾人有被录取的资格。考生完全可以消除心理上对身体的顾虑，调整好备考状态，考出好成绩，争取进入理想的大学。（