就读预科

    抓紧上课的45分钟

    “预科班学习的时候,才彻底学懂语法。”张芮健说,高二的时候,他选择到一中国际部上学,英语成绩才慢慢好起来。而之前的英语能力,用他的话说,就是语法从来没搞懂过,单项选择从来选不对。一中国际部的所有课程,老师都用英语授课。物理、化学、数学老师都是来自美国、英国、澳大利亚的外教,而且外教都不会中文,与他们交流必须用英语。

    张芮健说,他从未想过用录音工具录下课堂的内容,下课后再慢慢听。他说：“如果下课后才来听录音,那上课的时候我在干啥子呢？”他坚持每堂课认真听,有问题当场问,当堂学懂那堂课的知识。其实,就算是在大学,课堂录音也很常见。张芮健却咬牙坚决不录音,强迫自己上课一定尽量多听。“如果不认真听,那就永远都听不懂了,我就当锻炼听力了,多听总会提高。”

　　求学英国

    没有教科书的学习

    “在英国的大学,没有固定的教科书,教授只是列出长长的书单,让学生自己去查阅。”张芮健说,英国大学老师的讲课资料都是他们自己总结的,仅此一家,别无分号。所以,他不仅上课要认真听,课后还要花大量时间自学。“想在英国的大学中取得优异成绩,自学是关键。”

    “拿到老师的课件以后,必须查资料。”张芮健举例说,当拿到一个论文题目时,学生要先理解题目的大致意思,然后针对题目,在网上或到图书馆查找相关资料。虽然国外的上课时间远远少于国内,但要想获得好成绩,自己就必须花更多的功夫。

    “遇到不懂的,不能不加思考就去问老师。国外老师答疑时,很多时候是以讨论的形式进行。”张芮健说,在国外学习,当网上和图书馆里都查不到的时候,才能求助于老师。而且,请老师答疑时,需要先发E-mail和老师预约时间。

　　牛津面试

    与考官展开讨论

    “面试的问题都和我的专业有关,但是考官问得很刁钻。好多学生都撑不住,中途退出了。我撑到最后,一抹,一头的汗。” 提到年初的牛津大学研究生面试,张芮健仍后怕不已。

    “就和大学的时候向老师提问一样,面试变成了讨论。”张芮健说,大学时期老师的答疑方式帮了大忙,“我也参加过其他学校的面试,发觉他们的面试并不是为了考住学生,而是考察学生在这样的压力下表现如何,思维是否严密。”

    张芮健说,他庆幸自己坚持了下来。“面试到最后,他们问我,觉得自己的表现怎么样。虽然我觉得一般,但我依然自信地告诉他们,表现得好。”几天后,张芮健收到了牛津大学的研究生录取通知书。