宁海县潘天寿中学初二学生小项最近十分开心，尽管学习成绩并不出色，但她作为“爱心之星”，第一次登上了学校的明星榜，并从校长手中接过了奖金。据悉，在潘天寿中学，只要你有过人之处，就有机会成为校园“明星”。

　　“我坚信每个学生身上都有优点，传统的‘三好学生’、‘单项积极分子’评选范围过于狭窄，如果长期只注重某一方面的评价，不利于学生的均衡发展。”该校校长薛瑞芬说。据悉，潘天寿中学这套全新的学生奖励体系把目标指向全体学生，设立了“创新之星”、“学习进步之星”、“思想进步之星”、“劳动之星”、“体育之星”、“文艺之星”、“洁美之星”、“节约之星”、“爱心之星”等17个项目，在一学期内，全校至少有一半学生可以成为“明星”。

　　据学校问卷调查，实施明星评选机制后，有81.8%的学生学习更加自觉，85.1%的学生体会到了更强的归属感，90.9%的学生表示遇到挫折后不容易气馁，与周围人相处时也更懂得宽容、感恩。明星评价机制还让一些“偏才”得以冒头：马银笛获得了围棋三段资格，屡次代表宁海在省、市青少年围棋比赛中获奖；周海函凭借“简易水利发电站”项目脱颖而出，成为全国青少年气候变化大使……

　　在“校园明星”评比过程中，教师身上也发生了喜人的变化：呵斥训责少了，表扬激励多了；课堂上满堂灌少了，引导点拨多了，师生之间的关系明显比以前融洽。